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幼儿在与家庭、幼儿园以及外界的接触中，语言都是以普通话为主，慢慢的开始遗忘方言，甚至有孩子不会说了，这样的文化被淡忘极为可惜。幼儿园作为幼儿最先接触的学习环境，在课程活动中，我们该如何在活动中引导感受常熟话的魅力，将常熟话传承下去，成为地方的一个特色。所在园地处开发区，幼儿的组成也十分特别，在活动中将以静态式聚焦、动态式聚焦以及动静结合事聚焦为出发点来在教学生活中渗透方言，站在孩子的角度，家庭、学校和社区携手，创设孩子感兴趣的游戏活动，