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多年来,就职业教育和学术(继续)教育在传统上制度分离这一问题争议不断。尽管教育政策已提出了在教育体系内部增加互通性的要求,但在不同教育领域中实现课程设置和教学方法的融合还仅仅是个别情况。以复合材料制造职业领域为例,阐述了如何通过融合职业和学术继续教育来实现跨教育体系和跨专业的学习途径,从而把职业实践和科学知识学习更有意义地结合起来,以实现灵活又个性化的学习途径。