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加强高校思想政治教育实效性成为迫在眉睫的实践需求,但目前许多高校仍存在着思政课程缺乏特色和专业载体、专业课程等育人功能重视不足或发掘不够等问题。“课程思政”与“思政课程”的协同发力、相互支撑、互为补充,是高校思政育人最优化的必要选择和实现路径。
试论“课程思政”与“思政课程”协同育人的内在逻辑与构建策略
【摘 要】
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加强高校思想政治教育实效性成为迫在眉睫的实践需求,但目前许多高校仍存在着思政课程缺乏特色和专业载体、专业课程等育人功能重视不足或发掘不够等问题。“课程思政”与“
【机 构】
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上海健康医学院护理与健康管理学院党总支,复旦大学马克思主义学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2017年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新形势下办好高校思想政治理论课战略研究”(17JZD055),2019年度上海学校德育实践研究课题“‘大思政’协同育人的内在逻辑与实现机制研究”(2019-D-161),2018年上海健康医学院种子基金重点项目“高校思想政治教育协同的实现机制研究”
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