【摘 要】
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合作精神，是一种很重要的品质。小学三年级有一篇课文，讲的是一位教育家请几个小学生做实验，他让这几个小学生各拉一根线，线的一头系着小铁锤，小铁锤放进瓶子里，接着教育家告诉学生
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合作精神，是一种很重要的品质。小学三年级有一篇课文，讲的是一位教育家请几个小学生做实验，他让这几个小学生各拉一根线，线的一头系着小铁锤，小铁锤放进瓶子里，接着教育家告诉学生：小铁锤代表的是你自己，瓶口很窄，一次只能上来一个。然后教育家往瓶子里灌水，他一边灌一边喊：危险，快上来!这时，其中的一个学生对其他学生说：你第一，你第二……这样，学生很顺利地把铁锤从瓶子里提了出来。这个故事很好地告诉了我们合作的重要性：只有相互帮助，听从指挥，向着统一的目标，才能走向成功。
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刘某,女,40岁,包头市人.1999年1月确诊为糖尿病,曾予以格列吡嗪和二甲双胍治疗,血糖控制差,渐出现食欲下降,腹泻,上腹部胀痛感.2000年2月,腹部CT检查发现胰头、胰尾部有不规
《基础教育课程改革纲要》强调“在教学活动中要注意倡导学生乐于探索、主动参与、勤于动手、培育学生搜索和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这些规定是对综合性学习价值的充分体现，随着当前素质教育的不断推进，实施综合性学习成为强化学生综合素质的一个必要举措。初中语文教师应深入探究综合性学习模式，根据学生实际情况制订针对性教学方案，从整体上提高综合性学习效果和自主
以人为本作为高校德育的一种教育理念，从根本上说就是要以人性即人的自然性、社会性和主体性为本。现行的高校德育普遍存在着忽视人的自然性、社会性和主体性的现象。高校德育
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【摘 要】 质疑能力是一项重要的素养。教师在指导学生阅读时，不仅要帮助学生们理解文章内涵，还要从多方面入手，诱导学生们提出问题、分析问题并解决问题。这样，学生们才能在不断质疑的过程中，进一步理解文章思想，并养成质疑的能力，实现自身的全面发展。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 小学 语文 阅读 教学 学生 质疑 能力 阅读是学生个性化行为，教师的任务是指导学生们更高效的阅读，而不是将自己
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【摘 要】 通过对小学作文教学的现状及相应对策进行研究分析，提高教师写作教学水平，引导学生写作贴近生活，让学生易于动笔，乐于表达，这样才能有效针对性地提升整体写作教学水平。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 小学 作文教学 现状 对策 研究 写作是人类运用语言文字进行语言表达和情感交流的重要方式，尤其对于小学生而言，是他们认识世界、认识自我、抒发情感的重要方式。然而目前的作文教学现状却不