【摘 要】
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《数学新课程标准》明确指出:教学活动应该以学生已有的认知水平作为基础,密切联系生活,提高学生的应用能力.可是现阶段,很多教师过分重视知识教学,却忽视了学生核心素养的提
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《数学新课程标准》明确指出:教学活动应该以学生已有的认知水平作为基础,密切联系生活,提高学生的应用能力.可是现阶段,很多教师过分重视知识教学,却忽视了学生核心素养的提高,造成学生只懂理论,不懂实践,这样的数学教学是没有意义的.生活化教学是新课改的产物,利用这种教学手段,可以提高学生认知能力,促进学生提高数学素养.因此,教师要密切联系生活,巧用生活化教学,让数学课堂活力飞扬.
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