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一、立足于学生的个性心理差异，对学生进行作文教学立足于学生的个性及心理差异对学生进行作文教学，是小学生根据自己在社会生活实际中不同的经历，用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形式。在训练过程中充分反映出教师尊重儿童，相信儿童的自主意识，在评价上充分发挥激励机制的积极作用，让每一个学生都有所发展。它符合《语文课程标准》中提倡作文讲真话，写真事，抒真情的精神，对提高小学生的语文素养有一定的现实指导意义。