【摘 要】
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本文通过对“2＋3”五年制学生学习成绩进行统计分析,发现中职园林技术专业基础课“园林制图”课程中男、女生成绩具有显著差异;对口升入高职学习园林工程技术专业课程成绩存在
【机 构】
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桂林林业学校,广西生态职业技术学院
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本文通过对“2＋3”五年制学生学习成绩进行统计分析,发现中职园林技术专业基础课“园林制图”课程中男、女生成绩具有显著差异;对口升入高职学习园林工程技术专业课程成绩存在一定正相关性,相关程度从大到小依次为：园林设计（0.787）〉园林工程施工技术与管理（0.753）〉植物景观设计与施工（0.681）〉园林植物识别（0.596）〉园林植物环境与栽培（0.594）。
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