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为了提升职业教育人才培养质量,促进产教深度融合,教育部在2012年提出在中高等职业学校开展现代学徒制试点,试点工作从2015年在全国范围开展。文章分析了第一、第二批试点单位验收通过与不通过的原因,发现:四方联动,做好实施学徒制的专业、行业、合作企业选择,职业学校发挥好组织协调作用,是试点单位通过验收的主要经验。这些经验可以为正在实施第三批现代学徒制试点的单位提供参考。