论文部分内容阅读
,当我决定把它作为我教研课的内容时,我就开始钻研教材,收集各种关于这节课的资料.rn1、情景引入的思考.
对《溶解的快与慢》教学设计的思考
【摘 要】
：
,当我决定把它作为我教研课的内容时,我就开始钻研教材,收集各种关于这节课的资料.rn1、情景引入的思考.
【机 构】
：
吉林省长春市第一实验中海小学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
教学内容:rn北师大版一年级上册第七单元rn一、创设情境,故事导入rn师:同学们,现在有一部国产的动画片,特别的火,几乎每一个电视台都在播放,你知道是哪一部动画片吗?
八九十年代的美术课堂上老师永远是主角,学生只能当配角;现在偶尔也会听到家长对孩子作品的评价“你画得怎么什么也不像啊?你画的瓶子怎么长脚呢.”很多家长认为:美术课上只
当前学生的心理健康问题越来越受到重视.很多学校开设了心理辅导课、心理咨询室,组织各种专题教育活动.然而,课堂教学这一最重要的内容却往往被忽视.常常可以看到,一方面心理
小学六年级是小学学生的分水岭,六年级数学复习的主要目的是对小学六年来学过的数学知识进行系统的、全面的梳理与总结.本文结合实践经验对小学六年级的数学复习策略进行探索
背景与目的：大鼠短暂全脑缺血可引起特定区域如海马的神经元发生延迟死亡。机体在短时间内暴露于非致死性的损伤因素，如非损伤性的缺血、皮层扩布性抑制、短暂性癫痫发作、麻醉
河南油田五一社区有11个管委会,管理24个住宅小区,辖区居住1.8万余户, 7万多居民,其中离退休人员 17688人,70岁以上离退休老人4448人,占离退休总人数25.1%,“特殊老年人”426
能力建设是世界遗产得到妥善保护和永续传承的重要条件.世界遗产组织对全球能力建设进行研究并制定了全球战略.世界遗产保护应以5C目标为中心,细化能力建设方案,提高遗产地利
班主任是学生心灵世界的播种者、耕耘者.班主任教育学生,实质是师生两颗心愉快地碰撞,在碰撞中实现感情的交流、融洽、升华.我也是班主任中的一员,感受很深刻.班级管理千头万
爱国主义教育是全民教育,广大青少年是教育的重点.学校是对青少年进行教育的重要场所,因此,要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用.