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假设是科学探究过程的一个重要环节，提出假设、验证假设是科学探究过程的核心工作。化学探究中的假设，是指认识主体根据一定的化学事实材料，运用已经掌握的化学原理，充分发挥想象力和创造力，对所研究的化学问题符合逻辑地提出猜测性想法的一种方法，具有科学性、预测性、可检验性、创新性等特点。化学探究中假设的常见类型有分析式假设、类比式假设、归纳式假设、演绎式假设。