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空间观念的有效建立,不仅是培养学生实践能力的重要内容,也是小学数学课程的核心内容.在小学“图形与几何”的教学过程中,教师不仅需要制定科学合理的教学模式,还需要依据学生的实际状况培养学生的空间观念,从而积极引导学生形成一定的空间想象力,增强小学生数学学习兴趣.
小学数学空间观念的建立与实践应用
【摘 要】
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空间观念的有效建立,不仅是培养学生实践能力的重要内容,也是小学数学课程的核心内容.在小学“图形与几何”的教学过程中,教师不仅需要制定科学合理的教学模式,还需要依据学
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年6期
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