【摘 要】
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目的:此次研究的目的在于对骨科护理实习生进行教学过程中,阶段式带教方式所存在的现实作用进行详细的分析.方法:此次研究选取我院骨科科室在2019年3月至2020年3月所接收的共
【机 构】
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宜宾市第一人民医院 四川 宜宾 644000
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目的:此次研究的目的在于对骨科护理实习生进行教学过程中,阶段式带教方式所存在的现实作用进行详细的分析.方法:此次研究选取我院骨科科室在2019年3月至2020年3月所接收的共计120位实习护理生作为此次研究的对象,并且依照随机且平均的方式,对其分为实验组及对照组.对于对照组的骨科实习生而言,应用较为常规的带教方式进行相应的教学,而对于实验组的实习生而言,则对其应用阶段式的骨科带教方式进行综合性的教学,对两组患者的综合成绩考核情况进行详细的对比.结果:通过对比可见,实验组的学生其自身的综合成绩与对照组的学生相比相对较高.结论:在骨科科室的实习生教学过程中,充分的将阶段式带教方式予以有效的应用,能够使整体带教的综合效果得到进一步的提升,并且能够使骨科护理学生对更加优质的知识进行有效的学习.因此,需要在骨科的实习生教学过程中进行综合性的推广.
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