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在语文阅读教学课堂上,我们看到许多学生不爱读书、不会读书的现象.在弄清学生朗读能力得不到提高的原因后,并找到相应的对策,我们就能依托这些文质兼美的文本,采用合理的教学方法,积极培养学生的朗读兴趣,有的放矢的指导朗读,及时进行朗读评价,就能让朗读训练变得卓有成效,从而达到语文阅读的终极目标.
分析学生朗读能力强不到提高的成因及对策
【摘 要】
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在语文阅读教学课堂上,我们看到许多学生不爱读书、不会读书的现象.在弄清学生朗读能力得不到提高的原因后,并找到相应的对策,我们就能依托这些文质兼美的文本,采用合理的教
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区顺河中心小学
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2015年11期
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