故事一
　　星期天，梁亮到赵强家玩游戏机。两个孩子正“打”得热闹，赵强妈回来了，她热情地跟梁亮打招呼，可梁亮连头也没抬。赵强妈以为他注意力太集中，也就没在意。过了一会儿，赵强妈把削好的苹果递给他俩，梁亮二话没说，拿起一个最大的就啃。打完游戏后，梁亮又打开赵强的抽屉，说要看看有什么好玩的，弄得一团糟。梁亮走后，赵强妈无奈地说：“以后别跟他一起玩了，这孩子不懂得尊重别人，也不懂得自重。”
　　
　　故事二
　　峰峰邀表哥到家里玩，傍晚，峰峰妈见到峰峰正死死地抱着电话机，不让表哥打。原来，峰峰想让表哥留在家里吃饭，但表哥不想，要打电话告诉家人回家吃，峰峰死活不放表哥走。
　　峰峰妈听了原因，笑着说：“峰峰可以先问问表哥，愿不愿意留下来跟你一起吃饭，如果表哥不愿意的话，我们是不能勉强的。每个人都有自己喜欢和不喜欢做的事，你不喜欢的事，我们强迫你去做，你也会不高兴。”于是，峰峰抽泣着问表哥：“表哥，我想你在我们家一起吃饭，好吗？”见峰峰这么诚恳，表哥最后也答应了。
　　
　　分析
　　以上两个故事让妈妈们感触良多，现在的孩子，给人的感觉都很霸道，不懂得尊重别人。由于孩子是每个家庭的宝贝，不知不觉中对孩子产生了溺爱，尤其是家里有老人的，一切都是孩子说了算。于是，孩子在外面也肆无忌惮地霸道起来，日积月累，孩子心里会认为别人听他的是应该的。
　　然而，学会尊重他人，是孩子一种必须具备的品德。只有尊重他人的孩子，才可能正视他人的意见。不尊重他人，他人对他提出的忠告，他也决不会接受。这样的孩子，长大后很可能与社会处于一种隔离状态。尊重，也是人际关系的起点：不尊重他人，他人也不会尊重他，甚至不可能信任他，这样就会失去许多朋友的支持。
　　
　　策略
　　父母要成为榜样英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”父母本身的态度，对孩子的影响十分重要。父母身体力行地尊重别人，替别人设想，孩子看在眼里，自然会学习。另外，父母之间互相尊重，常说“谢谢”、“对不起”、“请”等，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。
　　尊重别人的所有权 帮助孩子分清哪些东西是自己的，哪些是别人的。教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。自己的心爱之物，欢迎别人来参观，共同分享快乐，如带玩具去幼儿园，请小朋友到家里来玩。别人的物品不要随便取用，别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错误的，学会控制自己的行为，并懂得为什么要这样做。
　　尊重孩子要求孩子学会尊重，大人首先要尊重孩子，对孩子的尊重应在日常生活中习以为常。例如让孩子帮助做什么事时要说：“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，说声“谢谢”。有什么事，家长也要与孩子商量。例如，父亲想调一个电视频道，最好先与孩子商量：“我们调个频道看看好吗？”
　　让孩子设身处地孩子出现不尊重别人的行为，有时是因为想看热闹、好奇，有时是想开个玩笑，有时则是盲目地跟从别人的行为，他们并不理解这样做的后果。让孩子明白，发生在别人身上的情况，也有可能发生在自己身上，如果真的发生在自己身上，自己又会有何感受？让他设身处地地体会到不受别人尊重的感受。