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该文主要通过对河南师范大学《教学系统设计》课程采用混合式教学模式,对学习该课程的同学进行学习能力测试,采用控制变量的方法,通过对课程进行设计,并对使用混合式教学模式后学生的学习情况进行对比分析,得出在高等教育中采用混合式教学模式是否会对学生的学习兴趣学习成绩等方面产生影响。
混合式教学在高等教育中的作用——以《教学系统设计》课程为例
【摘 要】
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该文主要通过对河南师范大学《教学系统设计》课程采用混合式教学模式,对学习该课程的同学进行学习能力测试,采用控制变量的方法,通过对课程进行设计,并对使用混合式教学模式
【机 构】
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河南师范大学教育技术系
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2017年4期
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