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在中小学教育改革中,为什么要推行走班制教学,它背后的教育理论基础、哲学思考和现实意义是什么?走班对于培养社会所需要的、个性发展的人才有着怎样的影响?推行中小学走班的归因到底何在?其逻辑起点又是什么?
走班,让学生找准“发展位置”——专访全国教育改革创新杰出校长、四川省特级教师康永邦
【摘 要】
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在中小学教育改革中,为什么要推行走班制教学,它背后的教育理论基础、哲学思考和现实意义是什么?走班对于培养社会所需要的、个性发展的人才有着怎样的影响?推行中小学走班的
【机 构】
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《中国西部》编辑部
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2014年36期
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