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很多学生觉得说一口地道的英语很难,语音教师也觉得语音课的效果欠佳,其中的因素很多,笔者在本文中讨论其中三个因素.(1)首先应提高学生学习语音的动机,让他们明白扎实的语音基本功会有力地促进英语其他方面的学习.(2)语音的教学法不应机械单一地使用直觉模仿方式或者分析语言方式而应综合各种因素灵活应用.(3)目前,美音的活力要高于英音,所以我们要加强关于英美音差异的教学.