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【正】 对于教师来说,语言是一刻也离不开的工具。语言表达的效果是直接影响到教学效果的。每一位教师都希望自己能得心应手地运用语言,达到预期的教学效果。但是,有的教师有学问,可茶壶里煮饺子,倒不出;有的语言单调乏味,抓不住学生;有的文科教师说话缺乏科学性;有的理科教师说话又缺乏生动性……其
教师的语言修养
【摘 要】
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【正】 对于教师来说,语言是一刻也离不开的工具。语言表达的效果是直接影响到教学效果的。每一位教师都希望自己能得心应手地运用语言,达到预期的教学效果。但是,有的教师有
【出 处】
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当代修辞学
【发表日期】
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1983年3期
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