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<正>激发学生对科学探究的热情,培养学生科学研究的能力,树立学生崇尚科学精神的理想,历来被认为是数理化生等学科承载的任务,而为我们一贯强调"人文性与工具性"的语文学科所忽视。殊不知,语文学科同样担负着激发学生科学热情,引导学生探索自然和社会,引领他们亲近科学的光荣使命。
解读《〈物种起源〉绪论》的科学内涵
【摘 要】
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<正>激发学生对科学探究的热情,培养学生科学研究的能力,树立学生崇尚科学精神的理想,历来被认为是数理化生等学科承载的任务,而为我们一贯强调"人文性与工具性"的语文学科所
【机 构】
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江苏省阜宁县东沟中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年05期
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