尊师重教 立竿见影

来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgys200901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长兴县煤山镇是是有名的浙北重教镇,今年,值此“六一”来临之际,煤山镇党委、政府领导一行对该镇幼儿、中、小学、成校“四大中心”学校及民工子弟学校进行了走访慰问。
其他文献
门,不管是古木式的,一还是被漆成鲜艳的颜色的,它部是家里最关键的部分,如在门口旁增加一些东西,例如:一些石质花盆、几盆美丽盆栽或者一条松术长椅,都能和门共同传递一种内在的信息
紫砂花货又称自然形体或塑器,是以自然界的动植物或生活中器物的形态,经提炼,加工设计造型而成茗壶,由于其师法自然,源於生活,创作素材取之不尽,并受传统文化和文人雅趣的影响,传统的
震泽成人教育中心校(下简称成校)创立于1989年,实行市镇共管的综合管理体制。学校占地面积18亩,建筑面积8480平方米。
中等职业教育培养贴近生产、建设、服务、管理一线的高素质技能型人才,办学的模式必须坚持走工学结合、校企合作的发展道路。能否实现中职教育的人才培养目标,校企合作的紧密程
新课改,为广大思想品德教师的创新教学提供了广阔的空间,无论是从教育教学理念,还是从课堂教学模式、评价方式等等都出现了可喜的变化。但是在课堂教学实践中仍然存在着诸如
一、问题揭示从高年级退下来,再次轮回到三年级,这是一个拥有12个平行班的大群体,12个语文老师中30岁以上的只有4个,其余都是三年以下的新教师。谈起习作教学,新教师往往不知所措
【摘要】本文针对城郊学校学生的特点,阐述教师在课堂教学中应采取积极暗示的心理策略,比如借情境暗示,激发学生兴趣;借语言暗示,激励学生自信;借体态暗示,传递师生情感;借学生自我暗示,挖掘其潜力等。这样,根据不同学生的不同特点,采用不同的教学方法,或提出不同的教学目标和要求,促使每个学生在课堂学习中都能有所进步。  【关键词】城郊学生;课堂教学;心理暗示;差异策略  【中图分类号】G635 【文献标识
松岗街道成人文化技术学校于1991年成立,2003年宝安区政府为了大力推进社区教育,在各街道成人学校加挂了“街道社区教育中心”牌子。是一所由政府办学,集成人教育、社区教育和技