【摘 要】
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党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这是党代会第一次对“教科人”进行三位一体部署，而且在经济工作之后部署。这充分反映了党对“第二个百年奋斗目标”实现路径的崭新判断，对教育的功能作用的崭新认识。人是人的最高本质，育人是教育的终极使命。任何一个国家办教育，既要“成人”，也要“成才”。建设社会主义现代化强国，说到底要靠人，靠自由而全面发展的人，靠创新的人
【基金项目】
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国家自然科学基金2022年度重大项目“人工智能赋能教与学的理论与关键技术研究”（项目编号：62293550）的研究成果；
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党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这是党代会第一次对“教科人”进行三位一体部署，而且在经济工作之后部署。这充分反映了党对“第二个百年奋斗目标”实现路径的崭新判断，对教育的功能作用的崭新认识。人是人的最高本质，育人是教育的终极使命。任何一个国家办教育，既要“成人”，也要“成才”。建设社会主义现代化强国，说到底要靠人，靠自由而全面发展的人，靠创新的人，靠掌握了核心科学技术的人。如何在党的二十大报告指引下办好新时代教育，是党和政府、教育系统、全社会都应深入思考的重大课题。本期邀请部分党代表和专家学者对此发表看法，以抛砖引玉。
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党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这是党代会第一次对“教科人”进行三位一体部署，而且在经济工作之后部署。这充分反映了党对“第二个百年奋斗目标”实现路径的崭新判断，对教育的功能作用的崭新认识。人是人的最高本质，育人是教育的终极使命。任何一个国家办教育，既要“成人”，也要“成才”。建设社会主义现代化强国，说到底要靠人，靠自由而全面发展的人，靠创新的人
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