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我校针对目前习题教学存在的问题,在数学习题教学中尝试应用"ATDTA"教学模式:知识回顾问题化(Asking)、适当留白唤起思考(Thinking)、规范书写勤动笔做(Doing)、合理选题检测反馈(Testing)、多样化的评价方式(Assessment),通过实践研究证明该教学模式适合我校学情,有助于学生数学解题能力的提升.