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为探索研究生选修课的教学方式,该文以课程“发射系统动力学分析与优化方法”为例,结合学生的反馈信息得到了一些启发。调查结果显示,课程安排、授课方式、实践环节、考核方式等均对学生的选课意向和学习效果造成一定程度的影响。基于这些结果,对教学方式提出了一些建议,为研究生的选修课教学提供了科学的参考。
研究生选修课教学初探——以研究生选修课程“发射系统动力学分析与优化方法”为例
【摘 要】
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为探索研究生选修课的教学方式,该文以课程“发射系统动力学分析与优化方法”为例,结合学生的反馈信息得到了一些启发。调查结果显示,课程安排、授课方式、实践环节、考核方
【机 构】
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南京理工大学机械工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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南京理工大学研究生专业学位案例教学课程建设项目
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