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《高等数学）课程的教学内容应吐故纳新，改变过去重经典轻现代、重连续离散、重分析推理轻数值计算、重技巧轻数学思想等倾向，要削弱定理证明、公式和法则的推导以及计算技巧，删除繁琐计算和复杂定理证明，重视数学思想和概念，近似计算及基本计算方法的掌握和应用，培养和提高学生的“数学素质”。
对数学教学改革的思考与实践
【摘 要】
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《高等数学）课程的教学内容应吐故纳新，改变过去重经典轻现代、重连续离散、重分析推理轻数值计算、重技巧轻数学思想等倾向，要削弱定理证明、公式和法则的推导以及计算技巧，删除
【机 构】
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重庆石油高专基础部
【出 处】
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重庆石油高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年1期
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