【摘 要】
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作业的“全批全改”教师很辛苦,但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习.所以,数学作业批改方法应当受到应有的重视.最终使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演
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作业的“全批全改”教师很辛苦,但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习.所以,数学作业批改方法应当受到应有的重视.最终使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性.
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