【摘 要】
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陈鹤琴先生是中国第一位运用近代科学方法研究儿童心理发展、进行儿童教育实验的教育家,是我国现代幼儿教育发展的奠基人。他提出的"活教育"理论主要内容包括"活教育"的目的
【基金项目】
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陕西省教育科学十二五规划2013年度课题“陕西省民间音乐资源在幼儿园园本课程中的开发与利用研究”(编号:SGH13038)有关成果
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陈鹤琴先生是中国第一位运用近代科学方法研究儿童心理发展、进行儿童教育实验的教育家,是我国现代幼儿教育发展的奠基人。他提出的"活教育"理论主要内容包括"活教育"的目的论、课程论和方法论。该理论符合儿童发展的客观规律,符合儿童发展的年龄特点,符合当代中国教育发展的时代趋势,从不同角度指导着今天的教育探索与实践。其历史影响主要体现在国难当头,教育救国;发现儿童,解放儿童;拨乱反正,重振幼教。其现实意义体现在:以陈鹤琴先生所倡导的"五指活动课程"为基础,
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