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本文就学生英语学习主体地位和作用作探析,阐述多让其自我展示对激活学习激情和潜能的重要意义。给学生搭建宽阔舞台,鼓励他们大胆展示和主动表达,利于他们在实践体验过程中加深识记和使用英语。探讨学生自我展示的教学方法,更好地体现课程生本主义原则,是提高课堂教学有效性的必然基础。
多给学生自我展示的机会——发挥英语教师主导作用的几点实践
【摘 要】
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本文就学生英语学习主体地位和作用作探析,阐述多让其自我展示对激活学习激情和潜能的重要意义。给学生搭建宽阔舞台,鼓励他们大胆展示和主动表达,利于他们在实践体验过程中
【机 构】
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江苏省沛县杨屯中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年31期
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