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教学中较多遇到学生上课动力缺乏、沮丧、厌倦、甚至逃课等一系列不配合和冲突行为的困境。从心理学分析这些”倦怠”问题的因素很多，包括学生自身、学校以及外界环境。本文针对中职生学业倦怠产生的原因、影响因素进行分析，并提出几点建议。
中职生学习怠倦现况及干预对策研究
【摘 要】
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教学中较多遇到学生上课动力缺乏、沮丧、厌倦、甚至逃课等一系列不配合和冲突行为的困境。从心理学分析这些”倦怠”问题的因素很多，包括学生自身、学校以及外界环境。本文针
【机 构】
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河南省会计学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年13期
【基金项目】
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河南省教育厅2013年度职业教育教学改革项目立项，项目名称中职生学习怠倦现况及干预对策研究，项目批准号ZJB13013
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