【摘 要】
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目的评价在慢性阻塞性肺疾病(COPD)无创呼吸机护理中行人性化护理的效果。方法纳入2018年7月至2019年7月我院接诊的80例COPD患者,采用抽签法分为对照组与观察组,对照组40例患者接受常规护理,观察组40例患者接受人性化护理,将两组护理成效进行比较。结果观察组残气量(FEV1)、残气量/肺总量比率(FEV1/FVC)、最大呼气中段流速(MMEF)、最大肺活量(VCmax)均优于对照组(P<0.05)。观察组依从性优于对照组(P<0.05)。结论COPD无创呼吸机护理中行人性化护理效果确
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目的评价在慢性阻塞性肺疾病(COPD)无创呼吸机护理中行人性化护理的效果。方法纳入2018年7月至2019年7月我院接诊的80例COPD患者,采用抽签法分为对照组与观察组,对照组40例患者接受常规护理,观察组40例患者接受人性化护理,将两组护理成效进行比较。结果观察组残气量(FEV1)、残气量/肺总量比率(FEV1/FVC)、最大呼气中段流速(MMEF)、最大肺活量(VCmax)均优于对照组(P<0.05)。观察组依从性优于对照组(P<0.05)。结论COPD无创呼吸机护理中行人性化护理效果确
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目的分析补肾化石汤结合经皮肾镜碎石术应用于复杂性肾结石治疗的临床效果。方法将2014年1月至2019年1月收治的84例较复杂性肾结石患者编入试验组与对照组(每组患者各42例),分别采用补肾化石汤结合经皮肾镜碎石术(试验组)与单纯经皮肾镜碎石术治疗(对照组)。分析两组患者的结石清除率、治疗前后的肾损伤因子指标、生活质量评分、BI指数评分与术后尿源性脓毒血症等并发症发生率。结果试验组的结石清除率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组治疗前的肾损伤因子指标无明显差异
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随着社会经济的快速发展,为满足社会生产过程中对人才的需求,生活化教学成为高中历史教学目标。提高教学内容与社会生活以及现代化信息技术的关联度,加强学生知识素养与专业技能,是顺应时代发展的必然趋势。本文分析生活化教学在高中历史教育中的意义,探讨生活化教学的原则,提出生活化教学在高中历史教育中的应用方法,为高中历史教学提供参考。