课堂教学中学生创新能力的培养

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxintju4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育的创新根本在于教师的创新,教师的创新意识和创新观念是实施创新教育的基础。教师要尊重学生的创造潜能,创设情境,诱导思维,在课堂教学中培养学生的创新能力。 The fundamental innovation of education lies in the teacher’s innovation, the teachers’ sense of innovation and the concept of innovation as the basis for implementing innovation education. Teachers should respect the creative potential of students, create situations, induce thinking, and cultivate students’ innovative abilities in classroom teaching.
其他文献
无论是广播新闻的评奖,还是广播文艺的评奖,作品的分类有着泾渭分明的界限。总体来说,广播作品分为两类:新闻(含社教)与文艺。新闻作品以新闻性为标识,强调“用事实说话”;而
女性艺术家辛迪·舍曼于1977年到1980年创作了《无题电影剧照》系列,她通过炮制媒体赋予女性的不同身份,使其作品富有了一种浓烈的女性主义色彩以及对男权体制的批判.她的作
钢琴是一种常见的乐器,也是音乐专业的人最常接触的一种乐器.在高校的音乐专业中,钢琴课被列为学生的必修课,其重要性不言而喻.高校音乐专业的学生,无论从专业课的角度,还是
摘 要:马琳·杜马斯以一种新的绘画手段,关注着人性问题,面对现实社会的众多问题,她常常对新闻报纸中的图片、影视影像作品中的图像进行挪用与再创作。杜马斯利用媒体对于话题的直接披露,同时巧妙地运用绘画技巧模糊了真实经验的过分直接带来的美感缺失,作品直接揭露人性,与观者产生精神性的共鸣,让人震撼。杜马斯的作品不仅是唯美的,也会使观者内心产生恐惧,这样的绘画形式打破了人们对艺术的常规审美认知,揭露了人类看
毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是中国共产党集体智慧的结晶,是永不磨灭的时代的灵
作为具有显著特殊风格的作家,哈代的作品呈现出异质的纹理.在情节设计上,他竭力弥合平凡与不平凡事物之间的龃龉;在叙述上,他自由游走于人物的心灵和自然界,使文本葆有古典艺
成人基本文化技能素质评价是我国实施人力资源开发和优化管理的基础。切实把握建立成人基本文化技能素质评价标准体系的主要因素是此课题研究的逻辑起点。影响和制约成人基本
翻译过程中,由于存在多种跨文化因素的干扰,造成两种语言负载的文化信息不相匹配,这就是文化的不对等移植.从翻译主体的角度探析文化移植中的信息不对等现象将以《小城之恋》
期刊
培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题