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座位编排应凸显合作学习
座位编排应凸显合作学习
来源 :黑龙江教育(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chencm
【摘 要】
:
要提高学生课堂参与效率,个体学习、小组学习、全班学习应当优化组合。在教学中,为了改变。少数尖子唱主角,多数学生做陪客”的不良局面,我在编排座位的时候,特别关注后进生和上课
【作 者】
:
周宏干
【机 构】
:
江苏省盐城市潘黄实验学校
【出 处】
:
黑龙江教育(小学)
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
座位编排
合作学习
优化组合
课堂参与
个体学习
小组学习
学生
后进生
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要提高学生课堂参与效率,个体学习、小组学习、全班学习应当优化组合。在教学中,为了改变。少数尖子唱主角,多数学生做陪客”的不良局面,我在编排座位的时候,特别关注后进生和上课不敢发言、读书的学生。根据学情,把不同层次的学生优化组合,4人一小组。
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