论文部分内容阅读
为实现网络学习中的有效学习，文章在了解国内外反思性学习研究的基础上，从哲学的角度对反思及反思性学习做了重新认识：反思是一个过程，更是一种能力，是支撑整个反思迭代循环过程的能力集合体；反思性学习是一种内在内容不变，外在形式随时代不断变迁的传统学习策略。其次，以班杜拉三元交互决定论为理论基础，通过对网络学习与传统课堂学习进行比较分析，对影响网络学习中反思性学习的因素做了初步探究，并尝试构建了网络学习中反思性学习模型。