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在教学中，笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建“问题组”情境，激发学生的学习兴趣，并通过学生自己的探究而获取知识，使生物学教学形成一个想学、乐学、会学的新局面。下面谈一谈几种问题组的构建及其应用。
教学中几种探究式问题组的构建及应用
【摘 要】
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在教学中，笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建“问题组”情境，激发学生的学习兴趣，并通过学生自己的探究而获取知识，使生物学教学形成一个想学、乐学、会学的新局
【机 构】
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江西省安义中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2006年2期
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