农村小班化教育实验“13X”主体课堂模式变式应用

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我国小学适龄儿童随着生育高峰消退急剧减少,城镇化进程加快,农村地区学校班额、班级人数随之减少,小班越来越多,“班小化”现象日渐显现.笔者所在区县除去7个街道办事处外的23个乡镇,所辖小学92所,以2014年小学一年级学生为例,入学班级176个,人数少于30人的班级75个,占全区班级数42.61%,涉及学校36所,占39.13%,涉及乡镇20个,占86.95%.
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