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随着新课标的全面推行,学科素质教育目标的实现,对于小学科学教学生活化方面也提出了更高的标准。小学科学不 再是死板地讲解自然科学知识,而是引导学生自主思考,培养学生的动手操作能力,并启发学生发现自然、认知自然、并深入了 解自然现象原因的有趣课程。本文从小学科学教学生活化的重要意义与现状措施等方面,阐述寻求提高小学科学教学生活化水平 的重要途径。