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多元化智能理论是20世纪80年代由美国心理学教授霍华德·加德纳首先提出的,其核心是人类拥有未知数目的潜能,而幼儿园教育的关键就是激发幼儿的潜能,因此,多元智能理论在幼儿园教学方面的应用成为改革的重点之一。分析多元智能理论对幼儿教育的影响以及启发。
多元智能理论应用于幼儿园教学改革的思考
【摘 要】
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多元化智能理论是20世纪80年代由美国心理学教授霍华德·加德纳首先提出的,其核心是人类拥有未知数目的潜能,而幼儿园教育的关键就是激发幼儿的潜能,因此,多元智能理论在幼儿
【机 构】
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山东省长岛县实验幼儿园,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年01期
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