【摘 要】
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创造思维是自由的。分解后的抽象形是具有一定形式感的基本形，这是最基本的、单纯的形，是创造思维的初级阶段，是寻找造形因素的起点。基本形的组合具有一定的偶然性，很多时候会产
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创造思维是自由的。分解后的抽象形是具有一定形式感的基本形，这是最基本的、单纯的形，是创造思维的初级阶段，是寻找造形因素的起点。基本形的组合具有一定的偶然性，很多时候会产生难以预料的效果。学生的设计并非一帆风顺。由于作品是抽象的，它所产生的意象和情调是不确定的、朦胧的，存在着多义性和模糊性，这给学生确定作品的标题留下了广阔选择的空间。平面构成训练所涉及到的基本几何形的分解，组合造形的选择与调整，对形式美感的领悟，对作品意象情调的把握和标题的确定，都离不开灵感、顿悟的作用。
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