【摘 要】
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尝试将幼儿美术教育游戏化理念与高校学前美术教育进行优化组合,在教学中全面渗透有目的、有计划的游戏化美术活动,在学习的形式上打破单一的教与学,激活学习思维,让学生对艺
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尝试将幼儿美术教育游戏化理念与高校学前美术教育进行优化组合,在教学中全面渗透有目的、有计划的游戏化美术活动,在学习的形式上打破单一的教与学,激活学习思维,让学生对艺术的审美特征产生浓厚的兴趣。这有利于在今后的幼儿园教学实践中从幼儿的认知特点出发,找准教学切入点,更好地培养幼儿对美术的表现技能和创造性思维。
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