【摘 要】
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一直以来中高职人才培养都是各自进行,自主招生扩大后,中职生源增多,中高职衔接方面的问题随之而来。主要体现在培养目标、课程设置、实训项目等方面各自为阵、没有衔接等问
【基金项目】
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2017年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“中高职衔接会计专业‘3+3’人才培养模式的探索与实践”(编号:NJZC17459)阶段性研究成果
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一直以来中高职人才培养都是各自进行,自主招生扩大后,中职生源增多,中高职衔接方面的问题随之而来。主要体现在培养目标、课程设置、实训项目等方面各自为阵、没有衔接等问题。实现中高职人才培养的衔接,才能使职业教育资源充分发挥效益,提高人才培养的质量,增强职业教育的吸引。本文将从几方面探索会计专业中高职衔接"3+3"人才培养模式。
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