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建构主义倡导以学生为中心的学习方法以及所要求的情景、协作、会话和意义建构等四大要素。本文以建构主义为理论基础，探讨了基于该理论指导下的自我激励式和他励引导式大学英语教学模式，最终实现对所学知识进行意义建构的目的。
建构主义理论下大学英语教学模式探析
【摘 要】
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建构主义倡导以学生为中心的学习方法以及所要求的情景、协作、会话和意义建构等四大要素。本文以建构主义为理论基础，探讨了基于该理论指导下的自我激励式和他励引导式大学英
【机 构】
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郑州经贸职业学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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