【摘 要】
：
目的 调查地震创伤住院患者康复期焦虑、抑郁情绪情况.方法 采用医院焦虑抑郁量表(HAD),于震后1个半月时对在院的68例地震创伤住院患者进行调查.结果 被调查的68例患者中,焦虑、抑郁的发生率分别为32.35%、33.82%,焦虑并抑郁发生率19.12%,焦虑抑郁总的发生率达到61.76%.抑郁的发生与患者的年龄及治疗方式相关.结论 地震创伤住院患者康复期的焦虑、抑郁反应是值得重视的现象,护理过程
【机 构】
：
400038,重庆,第三军医大学西南医院,400038,重庆,第三军医大学西南医院,400038,重庆,第三军医大学西南医院,400038,重庆,第三军医大学西南医院,400038,重庆,第三军医大学
论文部分内容阅读
目的 调查地震创伤住院患者康复期焦虑、抑郁情绪情况.方法 采用医院焦虑抑郁量表(HAD),于震后1个半月时对在院的68例地震创伤住院患者进行调查.结果 被调查的68例患者中,焦虑、抑郁的发生率分别为32.35%、33.82%,焦虑并抑郁发生率19.12%,焦虑抑郁总的发生率达到61.76%.抑郁的发生与患者的年龄及治疗方式相关.结论 地震创伤住院患者康复期的焦虑、抑郁反应是值得重视的现象,护理过程中要加强这些负性情绪的处理。
其他文献
目的 观察抗结核治疗对合并肺结核的精神分裂症患者精神症状的影响,为制定精神科肺结核病房的整体护理措施提供依据.方法 将30例合并肺结核的精神分裂症患者在维持原来剂量治疗2周以上的基础上给予抗结核治疗,维持6周.分别于抗结核治疗前和治疗后第2,6周末采用护士用住院患者观察量表(NOSIE-30)量表评分,比较治疗前后患者精神病表现.结果 抗结核治疗后NOSIE-30的精神病表现因子评分较治疗前提高,
摘要：由于英语是一门以交际为主要目的的学科，因此建立互动式教学方法具有重要的教学价值和现实意义。新课程改革背景下，中学英语教育对课堂互动教学提出了更高的要求。作为教育的组织者和实施者，如何提高师生互动，直接关系到师生互动的频率和质量。根据中学英语互动教学模式构建的需要，中学英语教师应积极营造科学的课堂教学生态，提高互动教学的意识和能力，实现师生良性互动，促进教学事半功倍，实现课堂主体之间互动、有效
目的 了解住院精神分裂症伴发糖尿病患者社会支持现状,探讨其相关的影响因素.方法 应用社会支持量表(SSRS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对206例精神分裂症伴发糖尿病患者进行调查.结果 精神分裂症伴发糖尿病患者社会支持总分与年龄、职业、医疗费用、空腹血糖、餐后2 h血糖、并发症、焦虑、抑郁呈负相关(r=-0.11～-0.26,P<0.01),与文化程度、经济收入呈正相关(r=0
患者男性,70岁,因其于日晒后四肢出现多发红斑2年余,伴明显瘙痒,搔抓后渗出较多.后红斑面积渐扩大,逐渐变成斑丘疹、斑块,数目渐增多,进展至躯干四肢.曾以湿疹、红皮病治疗,但病情一直反复不愈。
目的 通过中药坐浴不同干预时段和持续时间对大鼠肛门水肿恢复的研究,为临床探讨最佳疗效的中药坐浴方法提供依据.方法 采用注射角叉菜胶致大鼠肛门水肿模型,将96只大鼠分早期干预及晚期干预2批,每批随机分为6组:空白1组、2组;模型1组、2组;给药1组、2组;运用中药坐浴的方法,1组坐浴持续时间为10 min,2组坐浴持续时间为20 min,观察肛门水肿的恢复情况.结果 中药坐浴早期干预在大鼠肛门水肿而
患者女,37岁,主因"低热、乏力10年余,加重伴头晕、恶心、呕吐3年余",2007年3月来我院就诊,入院诊断:慢性肾功能不全(尿毒症期);重度贫血.经全面术前准备,于入院后第6天在连续硬膜外麻醉下行同种异体肾移植,手术顺利,术后恢复好,复查肾功能已正常,切口已愈合、间断拆线。
目的 探讨自制冰镇含漱液治疗化疗所致口腔溃疡患者的治疗效果.方法 对100例化疗期间出现口腔溃疡的患者随机分成对照组和实验组,对照组选用传统的含漱液,实验组选用自制的冰镇含漱液进行漱口治疗,观察两组口腔溃疡的愈合的程度与所需时间.结果 实验组患者口腔溃疡的愈合明显快于对照组.结论 冰镇含漱液科学、安全、有效,可有效的控制口腔黏膜反应的发展,加速口腔溃疡由重度向轻度转化。
按照抢救药品的管理规定,抢救药品的完好率要求达到100%.抢救药品需要班班交接,逐一核对.以往我们使用纸质药品袋放入抢救药品,每班要从纸袋子内拿出药品核对,纸袋容易破损。
摘要：新课标准倡导引导学生积极参与阅读教学活动，加深阅读理解与感受，启迪学生思维和拓宽学生阅读视野。由此可见，学生思维能力的培养在阅读教学中的重要性。高中语文课堂教学中，教师应重视对学生语文思维能力的培养，使其语文知识的理解能力、思考能力、拓展延伸能力不断的提升，以发散式的思维模式，有效提升其语文思维能力。同时，也要通过课堂中问题引导、合作研讨、实践质疑等教学策略，设计出利于培养学生思维能力的教学
为老年男性病人施行导尿术时,由于其尿道解剖生理特点及各种疾病原因引起的尿道病理、生理改变,使用传统方法进行导尿时经常出现插管困难,引起病人疼痛不适,损伤尿道黏膜,甚至出血,最终插管失败.为此,笔者将尿管润滑方法进行改良,减轻了病人的痛苦,提高了插管成功率.现介绍如下。