【摘 要】
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对于天性爱玩的学生来说,在课堂中“玩”中学不失为一种有效的方法.课堂教学中的“玩”与“学”并不对立,它们相互融合不仅能给学生带来获取数学知识的快乐,还能充分激发学生
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对于天性爱玩的学生来说,在课堂中“玩”中学不失为一种有效的方法.课堂教学中的“玩”与“学”并不对立,它们相互融合不仅能给学生带来获取数学知识的快乐,还能充分激发学生参与数学学习的兴趣,更好地理解数学本质,提高数学课堂教学的质量.
For students who love to play nature, it is an effective way to play “middle school” in the classroom. “Playing” and “learning” in classroom teaching are not the opposite, and they can not only be combined with each other Students bring happiness to acquire mathematics knowledge, but also fully stimulate students’ interest in participating in mathematics learning, understand mathematics essence better, and improve the quality of mathematics classroom teaching.
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