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比较教育是否可以作为一门独立的学科，受到很多人的质疑，从而促使很多专家学者们对此进行深入思考，力争对比较教育学科建设做一些贡献，使得比较教育学科更具有活力。本文归纳和总结了我国比较教育学者对比较教育学身份的不同观，最，并呈现了比较教育学身份危机的表现形式。
比较教育学科身份危机引发的争论
【摘 要】
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比较教育是否可以作为一门独立的学科，受到很多人的质疑，从而促使很多专家学者们对此进行深入思考，力争对比较教育学科建设做一些贡献，使得比较教育学科更具有活力。本文归纳和总
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2009年7期
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