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<正>探究学习是新一轮地理课程改革倡导的主要学习方式。目前,地理探究学习已在新课程推进中得到积极的推广与应用,但同时也出现了"探究学习泛化"的现象(即在地理探究学习应用中未能充分考虑学校条件、教师素质、教学内容、学生能力、教学
地理探究学习的重点内容领域
【摘 要】
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<正>探究学习是新一轮地理课程改革倡导的主要学习方式。目前,地理探究学习已在新课程推进中得到积极的推广与应用,但同时也出现了"探究学习泛化"的现象(即在地理探究学习应
【机 构】
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东北师大城市与环境科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2005年01期
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