小学数学“无指令”作业的快乐

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作业是教学活动的重要组成部分.可现实中,作业除了数量多外,形式也十分单调.最主要的还是老师布置作业,学生完成作业,学生在完成作业的过程中失去了选择性和自主性,这与新课程改革是不相符的.笔者在实践的过程中,从学生的实际出发,设计了“无指令性作业”的形式,让学生自己作主,自由安排作业内容,自主设计作业形式,然后自主解答,相互评价,使作业更加精彩.
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