初中几何中的“最短”

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建议思考的问题:1.回顾探究、系统理顺和巩固知识与培养学生学习方法的关系。2.如何处理好学习课本知识点与训练学生思维的关系。3.学生解决问题的能力如何在课堂内有效实施。在我们的日常生活中,经常遇到“最短”问题,在复习中, Suggestions for thinking: 1. Review and explore, systematically rationalize and consolidate the relationship between knowledge and students’ learning methods. 2. How to handle the relationship between learning textbook knowledge points and training students’ thinking. 3. How students’ ability to solve problems is effectively implemented in the classroom. In our daily lives, we often encounter the “shortest” problem. During the review,
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