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在“双一流”建设背景下,社会各界越来越关注高等教育的质量,而学生评教作为高校内部质量保障体系的重要组成部分,对高校、教师、学生的发展产生了重要的作用。但是我国高校学生评教制度自身还存在评教目的具有功利化倾向、指标体系不科学、评教过程不规范及反馈机制不完善等问题;本文在分析这些问题的同时,探讨了影响学生评教的因素;并在此基础上,提出了一些可行性建议,旨在提高学生评教的科学性与有效性。