【摘 要】
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目的 探讨PBL与CBL教学法在泌尿外科临床实习教学中的应用价值.方法 将我院80例泌尿外科临床实习生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法教学,实验组实施PBL与CBL教学法教学.
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院儿外二科,新疆 乌鲁木齐 830054
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目的 探讨PBL与CBL教学法在泌尿外科临床实习教学中的应用价值.方法 将我院80例泌尿外科临床实习生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法教学,实验组实施PBL与CBL教学法教学.比较两组对教学工作的评价、泌尿外科临床理论成绩、泌尿外科临床实践能力成绩.结果 实验组对教学工作的评价高于对照组,泌尿外科临床理论成绩、泌尿外科临床实践能力成绩高于对照组,存在显著差异(P<0.05).结论 泌尿外科临床实习生实施PBL与CBL教学法教学效果确切,可提高泌尿外科临床实习生的临床实践能力,实习生对这种教学方法认可度高.
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