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评价指标体系构建是数学应用人才培养研究的核心内容。评价指标体系设计得科学与否,是数学应用人才培养质量评价成败的关键所在。从基本素养、应用能力、科研能力和情感发展四个方面构建了数学应用人才培养质量评价指标体系,为促进教学模式改革、强化学生应用能力培养方面发挥了积极的作用。
数学应用人才培养质量评价体系研究
【摘 要】
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评价指标体系构建是数学应用人才培养研究的核心内容。评价指标体系设计得科学与否,是数学应用人才培养质量评价成败的关键所在。从基本素养、应用能力、科研能力和情感发展
【机 构】
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南通大学理学院
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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南通大学教学成果培育建设项目--基于实践能力的数学应用人才培养体系的构建.
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