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高校青年教师应加强自身的修为，应立足于专业自主发展，提高和增强批判意识、创新能力、研究能力、教育审美能力；学校应从制度生成、文化氛围等方面建立适合青年教师健康成长的环境，形成良好的培养机制，使青年教师专业化更好地发展。
论高校青年教师专业化发展
【摘 要】
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高校青年教师应加强自身的修为，应立足于专业自主发展，提高和增强批判意识、创新能力、研究能力、教育审美能力；学校应从制度生成、文化氛围等方面建立适合青年教师健康成长的环
【机 构】
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安徽工程科技学院教务处
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(2006JQW105)
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